Русская женщина… Во все времена мужественная, решительная, сердобольная, не упускающая рук в трудные минуты, дающая добро и вселяющая надежду на лучшее. И несмотря ни на что, русская женщина всегда остается красивой, нежной, любящей. В начале сорок пятого года А. С. Батуева начала работать воспитателем в детском саду. Тех детей она помнит до сих пор. Сегодня Анна Сергеевна вспоминает…
— Никогда не забуду далекий февраль 1945 года. Меня назначили работать воспитателем в детский сад №?4 «1 Мая» в подготовительную группу, где было 30 детей шести — семилетнего возраста. Большинство из них были бледные, худые. Это были дети, которые пережили все лишения военного времени, постоянно видели на глазах матерей и других членов семьи слезы.
Дети как-то настороженно и в то же время пытливо смотрели на меня. Как будто ждали от меня важного для них сообщения. И вдруг слышу тихий голосок девочки: «А война скоро кончится? Там моя мама». Что ответить детям? После завтрака показала им книжку с картинками и спросила, что им почитать из этой книги. «Почитайте про войну, — крикнул один из мальчиков, — на войне мой папа, но он скоро к нам приедет, так говорит мама». «И мой папа на войне, и мой, и мой» — закричали дети.
Я прочитала рассказ «Ежик». В нем говорилось, как ежик спас раненого бойца в лесу от сильной жажды. Он носил на иголках кислые лесные яблоки и складывал около бойца. После чтения я сказала детям, что если уже и зверушки начали помогать нашим бойцам, то война непременно скоро кончится.
В группе совершенно не было игрушек. Все пришлось собирать по домам. Когда в детском саду кончились дрова, мы после работы возили их на санках с берега Волги вместе с мальчиками 11?12 лет, которых прислали из семей нам на помощь.
Помню, когда вышла на прогулку, дети разбились на какие — то группы. Подошла к одной группе детей: в руках у них веточки, палочки. Спрашиваю: «Как вы играете?» Дети отвечают: «Мы возьмем в плен фашистов», и показывают на кучу камешков, которые лежали рядом (это фашисты). Другие дети что-то прокапывали в снегу (делали реку). На мой вопрос ответили, что они тут утопят всех фашистов. Надо было немедленно что-то делать, заставить детей хотя бы на время забыть о войне. Я стала учить детей наблюдать природу: голубое небо, яркое солнце, кучевые облака, птичек. Загадывала им загадки, заучивала с детьми пословицы. В марте на прогулке предлагала детям ловить последние снежинки. Дети весело смеялись, бегали за снежинками. Стала организовывать игры с бегом, веселым смехом. Сама бегала и прыгала с ними. Мне было всего 20 лет. Отметила, что дети в чем-то изменились, стали больше смеяться. А слово «война» отошло у них на задний план.
А какой радостный, веселый день был у нас 9 мая 1945 года. Мы проводили утренник в честь дня Победы. Я вместе с детьми пела песни, смеялась, плясала.
И вот прошли годы. Я работала с разными детьми: малышами, средними, больше в подготовительной группе. Все эти годы меня окружал детский веселый смех, детские веселые игры, детские радостные лица. Очень приятно было смотреть, когда вечером приходили за детьми родители, и дети с гордостью показывали им гнои поделки, рисунки, которые они выполнили в этот день.
И вдруг среди этой радости и веселья, через память мою летит прямо на меня тихий голосок той девочки: «Когда кончится война? Там моя мама». Я сразу замолкаю… Переношусь в тот далекий 1945 год, в тот детский сад, к тем детям, которые как будто спрашивают меня о конце войны, когда же придут их папы и мамы. У той девочки мама была военный врач. Она погибла, когда фашисты бомбили их госпиталь.
Почему же память нет — нет да и подкинет мне события 1945 года. Наверное потому, чтобы люди не забывали, что есть на свете это проклятое слово «война» и горе, и лишения, которые она приносит и и взрослым, и детям.
«Навечно в памяти», 2005 г. Составитель А.В. Сиротина. стр. 71